- 严春友;
哲学,作为一种生活态度,就是要通过对日常思维的批判,确立一些终极的生活原则,从而达到心灵的宁静,即超然物外,不为名、利、权所动,保持自身的独立与自由。哲学态度的生活就是以出世的态度入世。出世的生活正如入世的生活,两者都了无趣味。纯粹出世的生活心如槁木,缺少生机;而纯粹入世的生活则斤斤计较于眼前的一己所得,形同猪狗。只有以出世的态度入世,生活才具有张力和生机。以哲学的态度生活,即以理性的态度生活,而非以宗教的态度生活,也非以科学的态度生活,非以艺术的态度生活。因为唯有哲学具有自我否定能力,从而能够趋向于无限之野。哲学立足于人,而非神,但又保持着对于神性的敬畏。
2011年03期 v.10;No.47 1-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 200K] [下载次数：330 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 张占高;
"新陈代谢"即"生物体不停地与外界环境进行物质和能量的交换",是生物共同的生存特征。共同生存特征反映共同的本质特征。因此,从生物学立场看,人类本质不是定义而是定位的问题。其一,所有生物都是在交换中诞生、生存和进化的,生物的本质皆交换。其二,生物在交换中的诞生、生存和进化,反映交换中蕴含着生机,这就是选择。选择能力反映交换能力,决定一种生物在生物圈中的进化位置,交换的生机在选择。其三,植物是被动的选择,微生物是半被动的选择,动物是能动的选择,能动即智慧。一般动物只有"量思维"智慧,只能进行直观的"量选择";而人类还具有更高的"数量思维"智慧,人类因而创建了数学,数学即创造性的选择之学,支持着人类的超本能、创造性的选择,人类的选择最智慧。高智慧、超本能、创造性的数学选择方式,是人类交换本质的根本所在。
2011年03期 v.10;No.47 9-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 151K] [下载次数：95 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ]
- 黄共兴;刘燕玲;
旁听庭审是落实宪法确立的公开审判原则的一项重要内容。现代司法的剧场化、法院的人为障碍、旁听庭审缺乏制度保障等因素造成了旁听率不高的现象。为此,法院应以积极的态度为公众旁听提供必要的制度保障,在立法上进一步完善旁听制度。
2011年03期 v.10;No.47 43-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数：420 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：1 ] - 刘湘蓉;
缓刑作为一种可以有条件的不执行刑罚的刑事责任承担方式,其以矫正为本质的价值取向,顺应了国际刑罚追求谦抑性、公平性、人道性的发展趋势。针对缓刑制度适用中存在的问题,刑法修正案(八)对我国缓刑立法进行了较大修葺,但在公平价值最大化理念下审视,我国缓刑司法仍有欠公平之处,亟待继续完善。
2011年03期 v.10;No.47 46-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 153K] [下载次数：72 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李灯红;
机动车是一种特殊的财产,传统的民法理论将其视为不动产,而《物权法》又将其归属为动产。机动车的所有权的认定,无论是在司法实践中,还是在法学理论上,都是一个重要问题。法学界对于机动车所有权转移的生效要件,基本可以分为登记说、交付说、合同生效说三种观点。登记是不动产所有权转移的生效要件,不应运用在作为动产的机动车的所有权转移上。合同生效与所有权转移分别是债权问题与物权问题,不应混淆。因此,只有交付才能作为机动车所有权转移的生效要件。
2011年03期 v.10;No.47 51-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：176 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈洁;
我国反垄断法私人执行的现行立法的模式和现有学术研究成果,多将惩罚性赔偿与私人执行结合的模式纳入个体利益激励模式的框架,该模式存在较大弊端。集团公益诉讼模式,通过扩大诉讼主体范围、限缩诉讼请求为公益性诉求,区分适用本身违法原则的垄断行为和适用合理性原则的垄断行为,在集团公益诉讼中前者可判处惩罚性赔偿,而后者不可判处惩罚性赔偿等制度设计,不仅可以避免个体利益激励模式的弊端,且符合反垄断法私人执行的价值功能,与反垄断法的公益性间保持协调一致,同时具有现实的可行性,故应作为反垄断法私人执行的新思路。
2011年03期 v.10;No.47 54-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 123K] [下载次数：394 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：1 ] - 吕永超;
婚约作为人类社会中一项法律制度,有着悠久的历史,在我国可追溯到西周。由于立法者对婚约的误读,我国现行婚姻法没有对婚约作出立法规定,而在我们现实生活中婚约仍然大量存在,并呈现出不同于古代婚约的许多新特征。就婚约性质而言,婚约是具有一定效果意思的表示行为,具有伦理性的特点,宜归为亲属法上的契约;就婚约的效力特征来说,基于对自由价值的保护,婚约作为一种亲属法上的契约,其权能受到限制,不得基于婚约提起缔结婚姻的诉讼或者缔结婚姻的判决不予执行,无强制力,因此,是类似自然债务的不完全债权。
2011年03期 v.10;No.47 58-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K] [下载次数：448 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ]
- 吴中胜;赵雪如;
葛景春先生《李杜之变与唐代文化转型》一书不是对李杜进行简单的优劣品评,而是深入到唐代社会文化的深层结构论述从李白到杜甫的诗歌流变的现象与原因。他从李杜所处的时代的变化、文化诗潮的转型以及李杜自身原因三个方面对李杜之变进行研究,以自己独特的视角为我们剖析了以李白为代表的大唐盛世浪漫诗风向以杜甫为代表的衰变之世写实诗风的转变。
2011年03期 v.10;No.47 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：235 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 江曙;
郑振铎认为世界文学应以文学为单位,不应以国别或以时代为单位,古代小说的比较研究分为影响研究和平行研究,将古代小说纳入世界文学的版图中研究。郑振铎坚持文学进化论观,主要体现在小说流变研究上。然而他的研究也存在缺陷,如重视白话小说,轻视文言小说,夸大印度文学的影响等。
2011年03期 v.10;No.47 73-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 128K] [下载次数：202 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 陈丽荣;
唐传奇的开山之作《古镜记》是山西地区古代叙事文学的一篇佳作,也是从魏晋志怪小说向唐代传奇小说过渡时的代表作。其内容带有明显的魏晋六朝志怪小说搜奇猎异的痕迹。但从叙事结构来看,虽然《古镜记》还不能和后来成熟的传奇作品相媲美,但其对后世的影响却是那些成熟的传奇作品无法替代的。无论是构建方式、情节之间的组合关系、叙事重点还是叙事层次,《古镜记》都有独特之处,为后世叙事文学的创作提供了借鉴。
2011年03期 v.10;No.47 77-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：826 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 雷天旭;
由于元代文人文化观念和现实处境的变化,使得元代士妓恋爱剧中所反映的伦理意识具有了新的文化蕴涵,但无论是对真情的呼唤,还是对理想化的婚姻追求,本质上都反映出作者对及时婚姻的强烈愿望和对婚姻伦理的维护。
2011年03期 v.10;No.47 80-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数：210 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 朱芝芬;
公案剧是元杂剧的重要组成部分,其作品大都取材于现实,反映了深刻的社会内容和市民理想。从公案剧的事件类型、情节设计、意蕴内涵三方面可见其独特的艺术魅力。
2011年03期 v.10;No.47 83-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：337 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李飞飞;
《红字》是美国近代作家霍桑的小说成名作,《灰舞鞋》则是中国当代女作家严歌苓的中篇小说。虽然两位作家生于不同的年代、不同的国度,但这两部作品由于艺术思维、艺术品质的相通,在诗学特征上表现出了隐性的契合,具有类型学层面的相似特征,即:内容题材的相似、人物形象的相似、表现手法的相似。具体来说,两部作品都通过爱情题材,运用相似的表现手法,分别塑造了海斯特.白兰和小穗子两个相似的集真、善、美于一身的女性形象,且两部作品不约而同地关注个体自我情感,肯定人性中勇与善的美德,传达出了自由平等的理念。
2011年03期 v.10;No.47 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：313 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孙业伟;
雪似乎是美好的,但这种美好是人类逃避现实的一种心理映射,是一种掩盖式的虚幻的美好,柳宗元的《江雪》所表达的主题与人类逃避现实的心理产生共鸣。孤独是与人类共生存的情愫,《江雪》展现了一幅把人吞噬的可怕的天地间的孤独,可怜的渔翁是孤独的构成要素,他使这种孤独更显孤独。这种孤独的情境是人类千百年来孤独的生存状况的缩影。这种孤独的直白恰恰又表达出人类不甘孤独压迫的抗争精神。《江雪》的生命信息在于那轻轻一抹的垂钓的渔翁。这位倔强的渔翁正是人类顽强抗争、奋发向上精神的写照。这正是《江雪》的生命信息。这种不屈的生命的顽强是对人所处的似乎把人吞噬的孤独与死亡的反讽。
2011年03期 v.10;No.47 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：327 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ]
- 刘庆昌;
有关教学的思考,既发生在教学之内,又发生在教学之外。发生在教学之内的思考,其承担者就是教学现场的教师,目的是要改善教学活动。发生在教学之外的思考,其承担者是研究者,目的是要为教学活动寻求理性的依据。综合考虑两种思考,可以看到教学论学科会发生由狭义向广义的变化。
2011年03期 v.10;No.47 108-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 195K] [下载次数：261 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 余华东;
大学生创新能力的培养在高等教育中具有非常重要的地位和作用。但人们对大学生创新能力的构成要素的研究没有能形成一致的明确的答案,这在一定程度上制约了大学生创新能力的培养。从一个新的角度分析大学生创新能力的构成要素,它主要包括创新思维能力、非智力因素、创新实践能力。从构成要素上看大学生创新能力存在的主要问题有:一是大学生的知识相对较多,思维能力相对较弱;二是大学生的想象力等非逻辑思维能力普遍缺乏;三是有不少大学生的逻辑思维能力有待进一步提高;四是有不少大学生的非智力因素有待进一步优化;五是大学生的创新实践能力普遍有待提高。
2011年03期 v.10;No.47 116-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 219K] [下载次数：2933 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：117 ] |[阅读次数：2 ] - 姚俊廷;
"成才"的要义不只在于努力,也在于对于"材质"的准确、客观的把握与认识。不存在"我是不是材料"的疑问,只有"我是哪类或哪块材料"的问题。"材质"多样性决定了人才模式的多样性。因材施教不只是一种教学方式,或者是教学过程中的操作技术,更应是一种人才理念的体现。"因材施教"的功夫应建基于"材质"甄别的基础之上。也许,更应倡导的是"认识你自己","就做你自己",并"做好你自己"。
2011年03期 v.10;No.47 122-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郭勇;黄海平;
胡适对建设我国一流大学有着迫切的希望,并在早年就形成了这一思想。胡适的一流大学理想与实践可从两个层面来看:一是宏观层面,集中当时的力量重点建设几所国立大学、保持大学的独立性(独立的经费、独立于政治);二是微观层面,在教师管理、学生管理、教学管理和大学治理结构四个方面所做的努力和构想。
2011年03期 v.10;No.47 125-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K] [下载次数：170 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 乔元正;
《国家中长期教育改革和规划纲要》明确提出了"建设世界一流大学,形成一批世界一流学科"的宏伟目标,建设世界一流大学是政府、社会以及高等教育学界共同期待的美好愿景。然而现实中还存在对世界一流大学的认识盲点和误区,主要表现为:一是唯排名是从,窄化概念;二是以规模辨雌雄,泛化概念;三是类型同质化,失却办学特色。针对此,建设世界一流大学需要做好三个定位,即理念定位、制度定位和学科定位,这既是实现《纲要》目标的前提条件,更是我国迈入高等教育强国之列的重要保障。
2011年03期 v.10;No.47 129-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K] [下载次数：186 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王琳;
通过对以美国、加拿大、英国为代表的西方国家和以日本、韩国、新加坡为代表的亚洲国家的教师评价制度的一般模式和基本特征的比较研究分析,可以总结出国际教师评价与管理总体趋向于公开、公平、公正,尊重教师的个性差异,重视教师的参与。借鉴国外教师评价的经验,我们应完善我国高校教师教学评价指标体系;重视绩效评价结果,引入竞争机制;建立教师能力培训机构等。
2011年03期 v.10;No.47 133-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K] [下载次数：1010 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：36 ] |[阅读次数：1 ] - 荆雁凌;
高等师范教育位于教师教育的顶层,在培养高素质师资方面发挥着巨大作用。山西省高等师范教育发展,从整体来看,高等师范生培养规模逐年扩大,培养机构走向开放与综合,并努力实现职前培养与在职培训的一体化。从院校内部来看,教育教学改革不断深化,教学实践环节受到一定重视;师资队伍建设进一步加强。但同时也存在着高等师范毕业生供大于求、培养目标与教育发展需要疏离、课程体系结构不合理等问题,为此,山西省高等师范教育迫切需要从规模数量型发展模式转向以提高质量、优化结构、提高效益为核心的改革发展新阶段。
2011年03期 v.10;No.47 137-139页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K] [下载次数：92 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李强;海香;
考研焦虑是由硕士研究生入学考试这一重大考试所引起的一种具体的考试焦虑形式,多项研究表明女大学生的考研焦虑显著高于男生,分析其原因主要有客观和主观两个方面。而要有效降低女大学生考研焦虑就必须采取"社会—学校—家庭—个人"四位一体对策,具体来说,就是要从社会层面:进一步完善男女平等就业长效机制;学校层面:建立学校—辅导员—学生干部三级心理咨询机构、创建专门的女大学生创新创业教育基地、引导女大学生正确对待考研焦虑;家庭层面:合理干预、积极配合;个人层面:理性定位就业期望值、增强自身综合素质。
2011年03期 v.10;No.47 140-141页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：1258 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：1 ] - 付宏东;
工具理性的盛行,一方面推动社会的进步,一方面带来的是人的功利化、实用化,理想与现实的巨大差距,使德育与社会实践无法对接。德育叙事作为道德教育的一种方法,淡化主客体之间的对立,缓解教育与生活之间的紧张,回到生活本身,利用叙事的方法,挖掘、体验、梳理德育的形成,使人在生活中感受道德教育,生成道德意识。
2011年03期 v.10;No.47 142-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数：88 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 周文斌;
"三生教育"以学生为本,是生命教育、生存教育、生活教育紧密联系、融为一体的系统教育。"三生教育"的实施要以学生为主体,充分体现以人为本的思想,发挥学生自主性、主动性和创造性,教师是活动的指导者、促进者和组织者。它充分反映了建构主义学习理论的精神实质。在建构主义学习理论指导下的"三生教育"活动设计,凸显了学生学习的主动性、情境性、合作性和建构性。
2011年03期 v.10;No.47 145-147页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：145 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 唐丽萍;
迁移是关于新旧知识相互作用的一种学习现象;表现性评价是一种随着各国课程改革的进行而被广为接纳的评价方式,主要是评估学生是否根据具体情境,以原有知识为基础,建构用于指导问题解决的模式。研究二者之间的关系,可以扩展对教育评价功能的认识。
2011年03期 v.10;No.47 148-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：259 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 李清华;杨军;
主要以CNKI、维普中文期刊数据库为检索源,对120余篇国内关于中小学学校心理学方面的研究文献进行归纳和分析,结果发现,以往的研究大多数都是从学校方面去思考青少年的心理健康教育,而从家庭教育角度去思考的研究还比较缺乏,有待加强。另外,当今社会对心理健康教育的重视仍然不够,有待加强对心理健康教育的宣传。
2011年03期 v.10;No.47 150-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：1023 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 杨建珍;
在终身教育、素质教育、学习型社会等各种思潮深入人心之际,学校显然不再是唯一的教育机构,研究中小学生的社会教育在基础教育中的状况也显得迫在眉睫。第一,中小学生社会教育的地位应明确纳入到基础教育的体系中;第二,给学生更多的学习选择应成为中小学生社会教育的根本目标;第三,中小学生社会教育更有利于提供多元智能发展的有价值的知识;第四,活动是中小学生社会教育的主要载体,活动蕴含着巨大的教育价值;第五,校内教育与校外教育合作是中小学生社会教育良好运行的策略之一,社区参与中小学生社会教育是又一种运行策略;第六,以中小学生全面和谐发展为现代教育评价标准更有利于中小学生社会教育的发展。
2011年03期 v.10;No.47 153-155页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K] [下载次数：280 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 侯娟珍;
正如作家能生于爱才能文一样,教师也是能生于爱才能教。教育爱是教师的职业需要,是教育的社会责任。幼儿教师的教育爱应具备三个特征,即:施爱目的的明确性、施爱对象的广泛性和施爱内容的整体性。幼儿教师要实施教育爱必须做到三个统一:一是在教师的自身修养上,要做到政治的坚定性与道德的纯洁性的统一;二是在教师业务素质上,要做到知识的渊博性和教育的艺术性的统一;三是在教育教学的安排上,要做到内容的基础性和施教的序列性的统一。
2011年03期 v.10;No.47 156-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：366 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：2 ] - 孙月蓉;
《经济法》教学过程中应用案例教学,可以激发学生学习兴趣和创造性思维,提高分析问题、解决问题的能力,具有传统教学方法无法比拟的优点。将案例教学法运用于经济法教学实践中,应该处理好案例教学与理论教学、案例的适用性和拓展性、教师指导与学生自主探究之间的关系。虽然在经济法教学中案例教学的应用有诸多优势,但必须意识到随着教学手段的多样化,在案例教学中应充分利用多媒体技术和网络技术,搭建网络教学平台,延伸传统的课堂教学,以弥补课堂教学时间和空间上的限制。
2011年03期 v.10;No.47 159-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：167 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：1 ] - 郑艳萍;
数值逼近是信息与计算科学专业的一门专业课程,是该专业所有课程的基础。通过该课程的学习,使学生能够掌握本专业的基本概念、方法,熟悉一种实际的操作平台,利用计算机求解一些简单的实际应用中的逼近问题。数值逼近课堂教学,应针对教学目的和教学中存在的一些难点进行设计和提高,如改革课程体系使教材内容模块化,在教学中引入实验课程,建立合理的考核方式,等等。
2011年03期 v.10;No.47 161-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 张艳;
随着社会分工的不断精细化与高效化,速记作为新型的高技能性职业正在悄然兴起,并迅速地发展着。各类中高职院校看到社会广阔的就业前景以及切实可行的培训方案,纷纷开始在院校开设此类专业或相关的速录课程。亚伟中文速录作为专业开设需要了解市场对人才的需求状况,并安排好课程教学。一是速录服务如今越来越广泛地应用于各种会议,市场需求趋旺,就业前景看好。二是我国速录人才供不应求,从业人员现仅为全国总需求的二十分之一。三是速录师资格需要通过专业训练获得。四是速录应作为一个单独专业开设,保证课时量是培养合格速录师的必要条件。五是课程设置按初级、中级、高级循序渐进,使学生分别掌握速录编码基本知识、听懂一般语音信息、纪录表情手势场景等非语音信息,做到实时采集。
2011年03期 v.10;No.47 163-164页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：212 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 张敏;
同伴反馈是学生们相互交换阅读作文并提出修改建议的写作教学活动。大量研究和教学实践已经证明它对于写作教学的意义,但在具体的实施过程中也存在一些问题。笔者经过理论研究和教学实践认为只要做好反馈前培训,根据"最近发展区"理论合理安排教学程序,同伴反馈的实施就能达到最好的效果。
2011年03期 v.10;No.47 165-167页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：157 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 薄利娜;
听力理解在许多考试中的分值日益加大,引起了学生和教师的重视,而学生听力理解成绩普遍不理想,教师从实践层面提出了许多听力技巧和策略,但似乎收效甚微。教师应从学习者内部去查找原因,而英语学业自我概念正是一个很重要的内部原因,积极的自我概念可以提高学业成绩。因此,教师在听力教学中应该了解并使用有效的策略来提高学生的自我概念,而不只是单纯的听力技巧的讲授。
2011年03期 v.10;No.47 168-169页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：110 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 郜锋;
针对我国普通高校声乐选修课存在的问题和不足,通过为期一学期的相关教学实验,对教学对象、教学理念、教学内容、教学方法、教学考核等诸多教学元素进行分析思考,可以找到完善普通高校声乐选修课教学的有效途径。
2011年03期 v.10;No.47 170-172页 [查看摘要][在线阅读][下载 219K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] 下载本期数据